第一部分 年度报告编写提纲（限3000字以内）
一、人才培养工作和成效
（一）人才培养工作基本情况
2021年是环境与市政市级实验教学示范中心（以下简称示范中心）继续团结抗疫、努力奋进的一年。在疫情控制稳定，防疫压力趋缓的形势下，一方面开展丰富多彩的网络授课，将师生由于聚集而引发疫情风险降至最低，中心一方面坚持立德树人、传道受业，在特定的教学周实施防疫安全可控的线下实验，均收到了学生较好的评价。2021共完成18给排水1-6班、19给排水1-6班、18环境1-4班、19环境1-4班等772人共计29200人时数的实验教学任务，未出现任何疏漏，有力地支持了学院及学校的抗疫教学工作。
此外，示范中心继续开设与实验室安全相关的校级选修课程《实验室安全风险控制与管理》，授课教师为示范中心高富老师,该课程面向全校本科生，选课人数150人，历时7个教学周，极大程度地推动了实验室安全教育工作向深入发展。
同时，继续深入贯彻思政内容进课堂，坚持在思政工作指导下的人才培养，力求实现全方位、全角度、全能型的本科生教学实践。目前，示范中心有思政内容的实验课程占中心全部实验课程的比例为100%。
2021考上硕士研究生的本科生人数为82人，占学生总人数的20.38%，其中不乏天津大学、同济大学、哈尔滨工业大学等知名高校。
（二）人才培养成效评价等
在人才培养成效方面，2021年10月-11月，全国大学生市政环境类创新实践能力暨第三届“北控水务杯”大赛化验赛和虚拟仿真赛选拔赛成功举办。本次大会BETVlCTOR手机登录派出13支代表队共计39名同学参赛，经激烈角逐，化验赛中共有13名学生获二等奖、15名学生获三等奖，仿真赛中1名学生获二等奖、4名学生获三等奖，另有3名同学成功进入决赛。
通过这次大会的洗礼，体现出BETVlCTOR手机登录本科生人才培养的部分实效，也更加锻炼了同学们在动手实践、运用知识、分析研判、沟通表达以及解决“复杂工程问题”的能力，紧扣工程教育专业人才培育的实际需求，着力培养适合未来国内行业发展的高素质人才。
二、人才队伍建设
（一）队伍建设基本情况
思想政治工作是一切队伍建设工作的前提。2021年以来，在深化落实“不忘初心、牢记使命”主题教育过程中，中心以党支部为核心，从上到下坚持以思想政治工作为核心，从思想上、行动上、意识上着力培养实验教师队伍，开展了多项与之相关的主题教育活动。例如，在2021年10月18日，由中心党支部继续发扬传统，开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育志愿服务日活动，面向学院全体本科生，由相关实验教师为学生进行了课业指南、安全培训、操作指导等多项工作，学生反馈十分良好。另外，在2021年12月7日，中心党员教师参观了我校“革命丰碑—天津红色旧址展馆”，开展了“不忘初心，砥砺前行”主题党日活动，在增长了党史知识的同时也收获了更多的内心感悟。
在思想政治工作之外，中心教师积极参与专业知识学习，累计参加天津市专业技术人员继续教育公需科目必修课、高校教师课程思政教学能力培训、BETVlCTOR手机登录网络在线课程培训等多项学习课程，达到了人均106.5学时的良好水平，在岗位工作中能够以勤学不辍带动专业技能做进一步的提升，爱岗敬业，常学常新。
（二）队伍建设的举措与取得的成绩等
经过一年来的队伍建设，通过每周定期的组织学习与专业研讨，中心全体教师的思想觉悟有了很大提高，在辅导学生进行大学生创新创业活动中取得了多项佳绩，这也是经过“不忘初心、牢记使命”主题教育后实验队伍建设的成果。
2021年张文娟老师的“基于微界面电化学特性动态响应的纳滤膜生物污染机制研究”获得30万元经费支持，祁丽老师与市水务集团合作的科技项目“农村污水处理一体化设备的优化升级”也获得了10万元经费。这些项目的获得，都是中心长期以来坚持队伍建设工作所结出的累累硕果。
三、教学改革与科学研究
（一）教学改革立项、进展、完成等情况
在教改项目方面，李亚静老师的校级教改项目《工程认证背景下环境工程专业实验教学改革与探索 》以及祁丽老师的校级教改项目《基于物联网的实验室开放管理模式研究》均成功实现项目结题，并把相应的教改成果在岗位实际工作中予以推广应用，取得了选修学生的广泛好评。
在教改论文方面，赵连梅老师的《环境生物学实验混合式教学的研究》、李亚静老师的《工程认证背景下环境工程专业实验教学改革研究》以及《“环境工程实验技术”混合式一流课程的建设策略研究》分别刊发在“实验室科学”及“广东化工”等国内主流刊物，取得了较大的反响。
（二）科学研究等情况
2021年度，中心在研的科研项目5项，经费近55万元。
四、信息化建设、开放运行和示范辐射
（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况
在信息化资源平台建设运行以及人员信息化能力提升等方面，示范中心继续以“物联网智能实验室安防及室内环境控制系统”为技术保障，通过具有现场监控及实时回顾的实验室监控运行模式，确保在日常的实验教学以及设备使用中把可能的安全风险降低到一个极低的水平。同时，鼓励中心教师参与各类相关的信息化能力培训工作，为适宜即将到来的智能教学时代做好自身的准备。
（二）开放运行、安全运行等情况
实验室安全是一切工作的“重中之重”。2021年来，中心继续深入学习贯彻习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，进一步提高政治站位，落实好实验室安全工作的方方面面，认真检视问题，抓好整改落实，推动主题教育工作不断取得新成效。这一年来，中心在学院主管领导的支持下，积极落实各类实验室安全管理工作，迎接上级教委、各级环保、消防及公安部门的多次实验室安全与消防检查，均能圆满完成任务，未出现责任疏漏。同时，对2021级新入实验室进行实验的研究生进行了实验室安全准入考试，未通过准入考试的同学严禁进入实验室开展硕士课题实验。从实际运行效果来看，取得了良好成效。
（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况
在对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等方面，由于疫情的关系，2021年与博普佳荣（天津）建筑科技公司进行交流，通过双方就业实训基地的共建，既为广大在校生提供了更加优质的就业实习平台，也为企业输送优秀人才搭建平。
此外，中心与天津市垃圾分类处理中心积极合作，深入交流，以教学实习基地共建工作为抓手，切实探索解决垃圾分类管理中的实际问题，助力垃圾分类规划与实施落地，推动天津市垃圾分类工作有序开展，为天津市城市环境建设贡献智慧和力量。
五、示范中心大事记
（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料
2021年暂无
（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等
2021年暂无
（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等
2021年暂无。
六、示范中心存在的主要问题
（1）在省部级实验教改项目的申报方面还存在短板，另外，实验教材的编制方面仍然需要进一步提升。中心应大力支持力度，指派专人负责实验教学改革研究与经验总结的相关工作，凝练自身的优势特色，补足短板。争取在三年内实现省部级实验教改项目的突破。
（2）继续深化服务于京津冀区域经济发展，加大雄安新区支持力度，送智进区，以智促建。积极与雄安新区以及京津冀地区的创业环保等生产单位、天津大学等高校和天津环科院等科研院所进行沟通与交流，充分了解社会需求，在不断吸收国内外先进实验教学和管理经验的基础上，努力提升中心的辐射示范作用和服务社会的能力。
（3）部分实验室依然存在着设备沉积，设施破损等问题，硬件更新换代工作有待加强。中心继续考虑申请专项资金用于实验室环境改造，改造电力、上下水设施、以及墙面和窗户的维修等，提升实验室硬件条件。
七、所在学校与学校上级主管部门的支持
学校国资处安全科、保卫处等作为示范中心安全工作上级主管部门，多次就实验室安全工作作出批示，同时出台了《实验室安全手册》、《废液定期回收办法》等一系列规章制度，把实验室安全工作更加细化，从制度上予以保证，协助示范中心做好实验室安全保障工作。学校教务处长期以来对中心的建设工作予以了极大支持，在虚拟仿真实验项目的申报、教改课题的支持等方面都专门开设了绿色通道，为中心提供了持久而踏实的服务，赢得了中心上下师生的一致好评。
注意事项及说明：
1.文中内容与后面示范中心数据相对应，必须客观真实，避免使用“国内领先”、“国际一流”等词。
2.文中介绍的成果必须有示范中心人员（含固定人员和流动人员）的署名，且署名本校名称。
3.年度报告的表格行数可据实调整，不设附件，请做好相关成果支撑材料的存档工作。
